segunda-feira, 25 de setembro de 2017

Crase - conceito e exercícios

Crase

Em gramática, dá-se o nome de CRASE à junção de duas vogais iguais. A forma mais comum de crase é a fusão entre a preposição "a" e o artigo definido feminino "a". Lembrem-se, alunos, de que crase não é o nome do acento. O acento indicador da ocorrência de crase chama-se ACENTO GRAVE..

Regras da crase

Ocorre crase

- Fusão entre a preposição "a" e o artigo definido "a"

Assisti à peça dos meus amigos de infância.

- Fusão entre a preposição "a" e os pronomes demonstrativos "aquele", "aquela" e "aquilo"


- Indicação de horas

às 13h, à uma hora, às 12h.

- Expressões adverbiais femininas

às vezes, às pampas, à vontade, à revelia, à tarde, à noite, à primeira vista, às avessas, às escondidas, às escuras, às pressas, às tontas, à direita, à esquerda, à toa, à francesa, à beça, etc.

- Expressões prepositivas e conjuntivas femininas

à medida que, à proporção que, às custas de, à custa de, à procura de, à maneira de, à moda de, à espera de, à exceção de, etc.


Não ocorre crase

- Antes de verbos

- Antes de nomes masculinos

Exceção: caso haja as expressões "à moda de" ou "à maneira de",  implícitas ou não na oração.

Fez um gol à Romário.

- Antes de pronomes em geral

- Antes de numerais em geral

- Antes de palavras no plural que não requeira o artigo definido "as"

Uso opcional do acento grave indicador de crase

- Com a preposição até

- Pronome possessivo feminino - minha, sua, vossa,


Regras para nomes de lugares

A regra mais básica consiste na pergunta: Voltei de ou  voltei da. Caso a resposta seja "voltei da", significa que a localidade referida requer o artigo definido feminino "a", logo haverá a ocorrência de crase.

Vou a Alemanha. Voltei DA Alemanha.
Ocorre crase: Vou À Alemanha.

Vou a Argentina. Voltei DA Argentina.
Ocorre crase: Vou À Argentina.

Vou a Portugal. Voltei DE Portugal.
Não ocorre crase: VOU A PORTUGAL.

Vou a Marrocos. Voltei DE Marrocos.
Não ocorre crase: VOU A MARROCOS.

Nomes de cidades

Geralmente, nomes de cidades não admitem o artigo definido feminino "a", portanto não haverá a ocorrência de crase.

Vou a Porto Alegre. Voltei de Porto Alegre.

No entanto, caso haja alguma especificação em relação à cidade, haverá a ocorrência de crase.

Vou à maravilhosa Porto Alegre. Voltei da maravilhosa Porto Alegre.
Vou à Paris dos grandes museus. Voltei da Paris dos grandes museus.

Regra geral

Uma das formas mais precisas para se verificar a ocorrência de crase consiste em substituir a palavra feminina da expressão por uma masculina. Caso a palavra masculino requeira o artigo definido masculino "o", o termo feminino requererá o artigo definido feminino "a", resultando na obrigatoriedade do acento grave indicador de crase.

Exemplos:

Cheguei cedo a escola.

Cheguei cedo ao colégio.

Logo,

Cheguei cedo à escola.

Ela se dirigiu a sala de estar.
Ela se dirigiu ao salão de jogos.

Logo,
Ela se dirigiu à sala de estar.

Meu tio comprou a casa de praia
Meu tio comprou o apartamento na praia


01) Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?

a) Minhas ideias são semelhantes às ideias dele.
 
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
 
c) Dei um presente à Mariana.
 
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
 
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.
02) "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".

a) à - a - aquilo
 
b) a - a - àquilo
 
c) a - à - àquilo
 
d) à - à - aquilo
 
e) à - à - àquilo
03) "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, ___ duas quadras da Avenida Central".

a) à - há
 
b) a - à
 
c) a - há
 
d) à - a
 
e) à - à
04) "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".

a) o - à - a
 
b) ao - há - à
 
c) ao - a - a
 
d) o - há - a
 
e) o - a - a
05) "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".

a) à - àqueles - a - há
 
b) a - àqueles - a - há
 
c) a - aqueles - à - a
 
d) à - àqueles - a - a
 
e) a - aqueles - à - há
06) Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) O Papa caminhava à passo firme.
 
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
 
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
 
d) Esta é a casa à qual me referi ontem, às pressas.
 
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.
07) O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.

a) às - àquelas _ à 
b) as - aquelas - a
 
c) às àquelas - a
 
d) às - aquelas - à
 
e) as - àquelas - à
08) A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.

a) às - a - a
 
b) as - à - há
 
c) as - a - à
 
d) às - à - à
 
e) às - a - há
09) _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.

a) A - à - à
 
b) À - a - a
 
c) À - à - a
 
d) À - à - à
 
e) A - a - a
10) _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) Há - à - a
 
b) A - a - a
 
c) À - à - a
 
d) Há - a - a
 
e) À - a - a
11)  Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a
 
b) à - a - a
 
c) à - à - a
 
d) à - à - à
 
e) a - a - a
12) No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à
 
b) aquela - a - a
 
c) àquela - à - há
 
d) aquela - à - à
 
e) àquela - a - há
13) Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.

a) à - à - à
 
b) a - à - a
 
c) a - à - à
 
d) à - à - a
 
e) à - a - a
14) A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.


a) a qual - que
 
b) a que - que
 
c) à que - a que
 
d) a que - a que
 
e) a qual a que
15) Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.

a) a - a
 
b) à - a
c) a - à
 
d) à - àquela
 
e) a - àquela

1.Agradeço ( _ ) Vossa Senhoria ( _ ) oportunidade para manifestar minha opinião ( _ ) respeito.

a) a – a – a;
b) à – à – a;
c) à – a – a;
d) a – à – a;
e) à – a – à.

2. Assinale a frase com erro de regência:

a) o deputado presidiu a reunião até o fim;
b) proibimos os alunos de usar os cadernos para fazer a prova;
c) certificamos nossa família de vossa decisão;
d) paguei os operários no sábado;
e) atendemos ao seu desejo.

3.“Peço __ senhora que estude, uma __ uma, as questões submetidas __ aprovação”:

a) à - a - à;
b) a - a - à;
c) a - à - à;
d) à - à - à;
e) à - à - a

4. Há uma opção em que não se atendeu ao emprego da crase. Indique-a:

a) a cem milhas horárias você encontrará um posto à direita, a meia hora daqui;
b) às brutas entrou porta a dentro;
c) responda à sua senhoria com a consideração a que está acostumado;
d) saiu-se à mãe, esta se parece à avó;
e) dispostas a ouvi-la, postaram-se à porta de sua casa.

5. “Dê ciência ___ todos de que não mais se atenderá___ pedidos que não forem dirigidos ___ diretoria”:

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) a - a - à;
d) à - à - a;
e) à - a - a.

6. Marque a frase em que o “a” deva ser craseado:

a) ele atacou o adversário a tiro;
b) Maria não foi a aula hoje;
c) João fez uma viagem a Mato Grosso;
d) Conversei com a diretoria do colégio sobre esse assunto;
e) o adversário atacou a cacetadas.

7. “ ___ hora prevista, todos se dirigiram ___ sala principal para assistir ___ cerimônia”.

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) à - à - à;
d) há - à - à;
e) há – a – a .

8. Assinale a frase em que o “a” sublinhado deve receber o acento de crase:

a) obedeça as regras de trânsito;
b) encontraram-se face a face;
c) dirijo-me agora a vossa excelência;
d) é uma campanha digna, a cuja disposição me ponho;
e) peço a você que não deponha o candidato.

9.“Para ganhar mais dinheiro, Manoel passou ___entregar compras ___ domicilio ___ segundasfeiras”.

a) a - a - as;
b) a - a - às;
c) a - à - às;
d) à - a - as;
e) à - à - às.

10.Que expressões completariam as lacunas?

“Não me refiro _____ estava sentada, mas sim______ pessoa ______ tu também te referias”.

a) a que - à - que;
b) aquela que - à - que;
c) àquela que - à - à que;
d) à que - a - à que;
e) à que - à - a que.

11. “Foi obrigado ____ embarcar no trem que saia ____onze horas, mas mostrou ____ todos seu descontentamento”.

a) a - as - à;
b) às - as - a;
c) a - às - a;
d) à - às - a;
e) a - às - à.

12. “A disciplina naquela escola podia ser comparada___ dos militares, mas nem por isso permitia tranqüilidade____ professoras”.

a) a - a;
b) à - às;
c) a - as;
d) a - às;
e) a - as.

13. Aponte a frase em que o “a” ou “as” não deve levar sinal indicativo de crase:

a) dirijo-me apressado àquela farmácia;
b) refiro-me àquele rapaz que foi teu colega;
c) àquela hora todos já se tinham recolhido;
d) quero agradecer àquele rapaz as atenções que me dispensou;
e) fui para aquela praça, mas não à encontrei !

14. Na frase: “Tende a satisfazer as exigências do mercado”, substituindo-se “satisfazer” por “satisfação”, tem-se a forma correta:

a) tende à satisfação as exigências do mercado;
b) tende a satisfação as exigências do mercado;
c) tende a satisfação das exigências do mercado;
d) tende a satisfação às exigências do mercado;
e) tende à satisfação das exigências do mercado.

15. “ ______ tarde, diriji-me ______ casa, embora______ hora todos já estivessem ____ dormir”:

a) À - à - àquela - a;
b) A - a - aquela - à;
c) À - a - àquela - a;
d) À - a - aquela - à;
e) À - a - àquela - a.

16. Marque o caso em que não houve erro, quanto a omissão ou presença de crase:

a) veio à toda, quando se pôs a frear, já era tarde;
b) a proposta, à cuja aceitação estamos presos, nem foi estudada;
c) uma à uma, gota à gota, ingeriu todo o conteúdo;
d) perspicácia a toda prova, resposta às pressas, era exigido;
e) a assistência às aulas é de lei.

17. “ainda ____ pouco, eu ____ vi atravessando aquela rua, ali ___ direita”:

a) há – a – à;
b) há – a – a;
c) a – a – a;
d) a – à – à;
e) à – a – a .

18. Assinale a frase em que há o uso errado da crase:

a) quando o navio chegou, ele desceu logo à terra;
b) vou à cidade hoje;
c) vou à reunião contigo;
d) pagou tudo à vendedora;
e) chegou tarde à missa.

19. “Descendo ___ rua ___ noite, o marinheiro viu um homem que vinha ___ pé.

a) à – à – à;
b) a – à – à;
c) a - à - a;
d) à – a – a;
e) a – a – a.

sábado, 2 de setembro de 2017

FÁBULAS


Realizamos o fechamento da Unidade 5 da Positivo com produção de fábulas e apresentação teatral destas.
Vocês, meus queridos alunos, estão de parabéns pela criatividade.
Um ótimo fim de semana e assistam suas criações.
Algumas fábulas precisam um "pouquinho mais de coerência" e já conversamos sobre isso. Mas todas foram muito boas.



6º B









6º A








quinta-feira, 31 de agosto de 2017

Exercícios sobre pontuação

PONTUAÇÃO

Na interrogação me enrosco
num caracol sem saída?
Na vírgula me sento um pouco
e descanso, pensativa.
Na exclamação dou um pulo
fico na ponta dos pés!
No ponto e vírgula me escorrego
e quase paro; mas ando.
Marco passo nos dois-pontos
e nesta pausa me explico.
No travessão me espreguiço
e deitado presto serviço.
Nas reticências me espalho
vou muito além do que eu falo...
Mas é do ponto que mais gosto,
Termino e me encosto.
Elza Beatriz
01. Quais são os sinais de pontuação comentados no poema?
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02. Desses, quais não foram usados no poema?
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03. Com o que o ponto de interrogação é comparado? Explique
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04. Para tratar da vírgula são empregadas as palavras me sento, descanso e pensativa. O que essas palavras sugerem quanto ao papel da vírgula num texto, ou seja, para que ela é usada?
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05. Informe qual é a função dos sinais de pontuação num texto:
a. Travessão:__________________________________________________
b. Reticências:________________________________________________
c. Ponto de interrogação:________________________________________
d. Ponto de exclamação:________________________________________
06. Construa 4 frases usando as palavras abaixo e usando para cada uma delas o travessão, reticências, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Exemplo: a. Maria comprou no mercado os seguintes produtos: maça, abacaxi, melão, bananas... – foi usada a reticências (...)

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quinta-feira, 24 de agosto de 2017

Estudando interpretação de texto

Interpretação de texto:
O homem feliz
    Num certo reino vivia um rei que não conseguia rir de nada. O secretário da Saúde e do Juízo perguntou ao Senhor Duque…
    – O que foi que aconteceu com a Sua Majestade? Ontem mesmo, e bem alegre, ele ria com vontade!
    Ora o Duque das Risadas, muito sério, respondeu:
    – Desde hoje de manhã nosso rei entristeceu.
    Reuniram um Conselho, todo mundo preocupado. Cada um fez o que pôde para ver o rei curado.
    O ministro das Doenças mandou dar uma injeção. Bolos, tortas e sorvetes receitou o da Ração.
    Um artista trouxe tintas e pincéis para pintar. Logo o Chefe dos Esportes fez o rei correr e pular.
    Uma orquestra inteirinha veio dar uma sessão musical. Mas o rei só suspirava… de partir o coração!
    Um ministro bem velhinho, que já estava aposentado, garantiu que tinha um jeito de deixar o rei curado:
    – Se quiser rir outra vez, Sua Alteza só precisa encontrar alguém feliz e vestir sua camisa.
    Os ministros protestaram:
    – isso é pura caduquice!
    Mas o rei levou a sério tudo o que o velhinho disse e deu ordens bem severas para soldados e marinheiros:
    – Vão olhar por toda parte, revirar o mundo inteiro!
    Logo os homens se espalharam pela estrada do rio. Uns seguiram a cavalo, outros foram de navio.
    Visitaram vários duques, reis, barões, imperatrizes. Muitos condes e princesas – todos eles infelizes!
    Já cansados de andar tanto e dormir em cama dura, marinheiros e soldados desistiram da procura.
    Foi aí que um velho duque escutou pelo caminho sons alegres de assobio e avistou um pastorzinho.
    O seu Duque então chamou:
    – Venha cá, meu bom rapaz! Para ser assim tão feliz o que é que você faz?
    O pastor só respondeu:
    – A alegria está no ar! Se você sorrir pra vida, não precisa se esforçar!
    E o duque então propôs:
    – Ouça bem, homem feliz, quer trocar sua camisa por um monte de rubis?
    – Se tivesse uma camisa, eu daria a sua alteza. Tenho tudo quanto quero, não preciso de riqueza!
    O pastor foi ao castelo pra ver sua majestade e contar que ainda havia gente alegre de verdade!
    Quando o rei ouviu aquilo riu três dias em seguida. Viu que a tal felicidade não se compra nesta vida.
Laís C. Ribeiro

Questões
1) Qual é o título do texto?
2) Quem é o autor?
3) Quantos parágrafos há no texto?
4) Quem é o personagem principal do texto?
5) Qual é o tema principal do texto?
6) Quando perceberam que o rei estava triste reuniram um conselho. Em sua opinião o que é um conselho?
7) Registre as sugestões dadas por cada um dos personagens.
A) Ministro das Doenças:
B) Ministro da Ração:
C) O artista:
D) O Chefe dos Esportes:
E) A orquestra:
F) Um ministro velhinho:
8) Quando estavam procurando por pessoas felizes quem eles encontraram?
9) O que o Duque ofereceu ao pastorzinho, para que ele desse sua camisa ao rei? O que ele respondeu?

10) O que conseguiu curar o rei?

terça-feira, 15 de agosto de 2017

Gabarito dos exercícios sobre Predicado

Identifique e Classifique o Predicado:
01. José chegou cansado. Predicado verbo-nominal
02. O espetáculo foi emocionante. Predicado nominal
03. Chove bastante na minha região. Predicado Verbal
04. O professor já corrigiu as provas. Predicado Verbal
05. Prenderam o ladrão. Predicado Verbal
06. Monica é muito simpática. Predicado Nominal
07. Vive-se bem no campo. Predicado Verbal
08. Perdi minha caneta. Predicado Verbal
09. Você acha minha caneta feia? Predicado verbo-nominal
10. Os excursionistas chegaram cansados. Predicado Verbal
11. Bateram à porta. Predicado Verbal
12. Estava irritado com as brincadeiras. Predicado Nominal
13. Compareceram todos atrasados à reunião. Predicado Verbo-nominal
14. Come-se com fartura em sua casa. Predicado Verbal
15. Foi muito difícil a última questão. Predicado Nominal
16. Cresceram bastante aquelas árvores. Predicado Verbal
17. O ônibus saiu atrasado. Predicado verbo-nominal
18. Anoiteceu. Predicado Verbal
19. Chegaram os filhos da vizinha. Predicado Verbal
20. Crê-se em Deus. Predicado Verbal
21. Todos ficaram quietos. Predicado Nominal
22. Magda abriu o pacote, surpresa. Predicado verbo-nominal
23. O filme é impróprio a menores de 18 anos. Predicado Nominal
24. Ataxa de mortalidade infantil está elevada. Predicado Nominal
25. A chuva caia fina. Predicado Verbal
26. Choveu garrafa vazia lá de cima. Predicado Verbal
27. Trovejou muito. Predicado Verbal
28. Ele criou um bom enredo para a história. Predicado Verbal
29. Jovens optam por uma vida mais saudável. Predicado Verbal
30. O eclipse total do sol começa às oito horas. Predicado Verbal
31. O cão uivava triste ao luar. Predicao verbo-nominal
32. Nesse instante um forte trovão abalou os ares. Predicado Verbal
33. AHistória é a mestra da vida. Predicado Nominal
34. A despedida deixava a mãe aflita. Predicado Verbo-nominal
35. Jorge aceitou o trato. Predicado Verbal
36. Belíssimo realmente é o seu apartamento. Predicado Nominal
37. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas. Predicado Verbal
38. O menino abriu a porta ansioso. Predicado Verbo-nominal
39. Raros são os verdadeiros líderes. Predicado Nominal
40. Marta entrou séria. Predicado verbo-nominal
41. Os alunos saíram da aula alegres. Predicado verbo-nominal
42. Choviam flores do helicóptero. Predicado verbal
43. À noite, eu e Rodrigo iremos ao cinema. Predicado Verbal
44. Ele trovejava impropérios sobre a turba. Predicado Verbal
45. Quebraram a lanterna do meu carro. Predicado Verbal
46. Subitamente, pararam todos. Predicado Verbal
47. Estavam com fome. Predicado nominal
48. Aproximou-se então uma menina. Predicado Verbal
49. Soou na escuridão uma pancada seca. Predicado Verbal
50. A criança entrou no quarto feliz. Predicado verbo-nominal


quarta-feira, 19 de julho de 2017

Contos Maravilhosos - treinando escrita!

Escreva um conto maravilhoso dando continuidade ao texto iniciado logo baixo:


O ratinho azul
Há muitos e muitos anos, vivia um rei muito celebrado por sua sabedoria, mas temido pela sua crueldade, o reii Silas. Nada era oculto para ele. Era como se o conhecimento das coisas mais secretas chegasse até ele pelo ar, e ele usava isso sempre para praticar o mal. Mas tinha um estranho costume. Quando a refeição do meio-dia acabava, a mesa era tirada e não havia mais ninguém presente,a não ser um criado de confiança, Tadeu – um jovem bom e trabalhador- que lhe trazia um prato a mais. Esse prato era coberto. Nem mesmo o criado sabia o que havia ali dentro. Nem ele nem mais ninguém, porque o rei só tirava a tampa e comia depois que ficava sozinho.
Um dia, depois que isso já acontecia há algum tempo, o criado não agüentou mais de curiosidade na hora de levar o prato embora. Secretamente o carregou para seu quarto, trancou a porta com cuidado e, quando levantou a tampa, viu que dentro havia um ratinho azul. (...)
Orientações:
1. Escreva entre 25 e 30 linhas, e de caneta azul ou preta;


2. O(s) fato fantástico(s) da sua história deve(m) estar relacionado(s) ao ratinho branco. Sua narrativa deve trazer complicações para Tadeu. Na sua história, o rei terminará mal. Ao fim da história Tadeu deve terminar feliz e bem.

quinta-feira, 22 de junho de 2017

Outras dicas para sua produção textual












Seu texto deve ser claro.


Seja objetivo e não repita a ideia. Não tente aumentar linhas falando a mesma coisa com outras palavras. “O texto fica CHATO”.


Faça sempre rascunhos. Eles servem para ajudar a apresentar textos com coerência e coesão.São ótimos para posterior correção e escrita definitiva de qualidade. Neles você pode riscar e rasurar à vontade.


Acabar com o irrelevante em sua redação, procure sempre usar a seguinte ordem:

Introdução, argumentação e conclusão da ideia – NAS DISSERTAÇÕES E CRÔNICAS.

Introdução, desenvolvimento (situação problema/clímax), desfecho. - NOS CONTOS E POEMAS


Seja coerente! Não fuja do assunto e da sua posição, sua opinião sobre algo. Não diga que aprova uma coisa e nas linhas seguintes você reprova. Use de lógica sempre.




LEIA COM ATENÇÃO SEU TEXTO E RELEIA PARA VERIFICAR SE HÁ ERROS OU INADEQUAÇÕES.