Nova Ortografia com a Turma da Mônica

Busca Ao Tesouro - Monteiro Lobato

1ª CENA
Dona Benta: Bom dia! (ou Boa tarde). Gosto muito de contar histórias para as crianças. Hoje estou aqui para contar mais uma história muito interessante a vocês. É a história de um tesouro escondido. Um tesouro muito valioso. Todos que tinham alguns problemas e tocassem naquele tesouro, os problemas desapareciam. A nossa história começa quando Pedrinho sonha numa noite de luar.
Pedrinho: (Deitado em sua caminha, luar ao fundo, a boneca Emília entra)
Emília: Pedrinho, acorda. Você tem uma grande missão a realizar.
Pedrinho: O quê? (acordando) Quem está falando?
Emília: Sou eu, a boneca Emília. Não me conhece mais não? Sou a boneca de Narizinho.
Pedrinho: Boneca Emília? Mas bonecas não falam. Deve ser um sonho. Vou voltar a dormir. (deita-se)
Emília: Será que eu vou ter que beliscar o seu bumbum?
Pedrinho: Acho bom, pra eu ter certeza que não é um sonho.
Emília: (Se aproxima e belisca o seu bumbum) 
Pedrinho: Ai, doeu sabia! 
Emília: Você não pediu?
Pedrinho: Pedi, mas não precisava exagerar.
Emília: E então, está preparado?
Pedrinho: Preparado pra quê?
Emília: Preparado para encontrar um grande tesouro.
Pedrinho: Tesouro? Que tesouro?
Emília: O que você vai procurar.
Pedrinho: Mas é necessário que eu vá mesmo? Por que eu?
Emília: Porque você foi o escolhido. 
Pedrinho: Essa história não está me cheirando bem. Mas se é para o bem de todos, diga aos seus superiores que eu vou.
2ª CENA
Dona Benta: Pedrinho, então, juntou as suas coisas de viagem, colocou em uma maletinha e saiu estrada a fora, em busca daquele tal tesouro. Mas quando ele estava no meio do caminho, descobriu que não tinha pego as pistas, e imaginou...
Pedrinho: Caramba, mas pra que lado eu vou? Pra lá ou para cá? Estou perdido. E agora! O que faço? 
Visconde: (entrando) Bom dia Pedrinho? Pra onde você está indo?
Pedrinho: Não sei. Acho que me perdi. Eu tinha que encontrar um grande tesouro, mas não me deram as pistas.
Visconde: Que tesouro é esse?
Pedrinho: Não sei te informar, só sei que é um grande tesouro.
Visconde: Posso ir com você?
Pedrinho: Eu acho que pode.
Visconde: Então vamos por ali. Acho que sei o caminho. (sai na frente)
Pedrinho: Mas como que ele sabe o caminho? (sai também)
3ª CENA
Dona Benta: Mas eis que naquela estrada uma vilã muito ruim resolve aparecer para atrapalhar tudo. Porque ela tinha muito interesse naquele tesouro. Era a bruxa Cuca.
Cuca: Então quer dizer que esses dois estão indo procurar um grande tesouro. Pois fiquem sabendo que eu também estou procurando esse tesouro. Ele é muito valioso. É mágico. E como eu já sei fazer algumas mágicas, com ele vou fazer muito mais, e serei a Dona do Sítio do Pica-pau amarelo. Mas sozinha acho que não vou conseguir, preciso de um aliado. (aparece o Saci) Acho que já encontrei alguém.
Saci: Bom dia Cuca? O que está fazendo por aqui?
Cuca: Procurando um grande tesouro. Um super tesouro. Um baita de um tesouro. Será que você não podia me ajudar, não? 
Saci: Ajudar? Eu? Será que eu devo em crianças?
Cuca: Repartirei a metade com você, está bem?
Saci: A metade? Um grande tesouro? Quem sabe assim com esse grande tesouro eu não consigo melhorar a minha aparência... Então eu vou.
(Fonte: http://www.usinadeletras.com.br/exibelotexto.php?cod=725&cat=Infantil&vinda=S )

Crase - conceito e exercícios

Crase

Em gramática, dá-se o nome de CRASE à junção de duas vogais iguais. A forma mais comum de crase é a fusão entre a preposição "a" e o artigo definido feminino "a". Lembrem-se, alunos, de que crase não é o nome do acento. O acento indicador da ocorrência de crase chama-se ACENTO GRAVE..

Regras da crase

Ocorre crase

- Fusão entre a preposição "a" e o artigo definido "a"

Assisti à peça dos meus amigos de infância.

- Fusão entre a preposição "a" e os pronomes demonstrativos "aquele", "aquela" e "aquilo"

- Indicação de horas

às 13h, à uma hora, às 12h.

- Expressões adverbiais femininas

às vezes, às pampas, à vontade, à revelia, à tarde, à noite, à primeira vista, às avessas, às escondidas, às escuras, às pressas, às tontas, à direita, à esquerda, à toa, à francesa, à beça, etc.

- Expressões prepositivas e conjuntivas femininas

à medida que, à proporção que, às custas de, à custa de, à procura de, à maneira de, à moda de, à espera de, à exceção de, etc.

Não ocorre crase

- Antes de verbos

- Antes de nomes masculinos

Exceção: caso haja as expressões "à moda de" ou "à maneira de",  implícitas ou não na oração.

Fez um gol à Romário.

- Antes de pronomes em geral

- Antes de numerais em geral

- Antes de palavras no plural que não requeira o artigo definido "as"

Uso opcional do acento grave indicador de crase

- Com a preposição até

- Pronome possessivo feminino - minha, sua, vossa,

Regras para nomes de lugares

A regra mais básica consiste na pergunta: Voltei de ou  voltei da. Caso a resposta seja "voltei da", significa que a localidade referida requer o artigo definido feminino "a", logo haverá a ocorrência de crase.

Vou a Alemanha. Voltei DA Alemanha.

Ocorre crase: Vou À Alemanha.

Vou a Argentina. Voltei DA Argentina.

Ocorre crase: Vou À Argentina.

Vou a Portugal. Voltei DE Portugal.

Não ocorre crase: VOU A PORTUGAL.

Vou a Marrocos. Voltei DE Marrocos.

Não ocorre crase: VOU A MARROCOS.

Nomes de cidades

Geralmente, nomes de cidades não admitem o artigo definido feminino "a", portanto não haverá a ocorrência de crase.

Vou a Porto Alegre. Voltei de Porto Alegre.

No entanto, caso haja alguma especificação em relação à cidade, haverá a ocorrência de crase.

Vou à maravilhosa Porto Alegre. Voltei da maravilhosa Porto Alegre.

Vou à Paris dos grandes museus. Voltei da Paris dos grandes museus.

Regra geral

Uma das formas mais precisas para se verificar a ocorrência de crase consiste em substituir a palavra feminina da expressão por uma masculina. Caso a palavra masculino requeira o artigo definido masculino "o", o termo feminino requererá o artigo definido feminino "a", resultando na obrigatoriedade do acento grave indicador de crase.

Exemplos:

Cheguei cedo a escola.

Cheguei cedo ao colégio.

Logo,

Cheguei cedo à escola.

Ela se dirigiu a sala de estar.

Ela se dirigiu ao salão de jogos.

Logo,

Ela se dirigiu à sala de estar.

Meu tio comprou a casa de praia

Meu tio comprou o apartamento na praia

01) Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?

a) Minhas ideias são semelhantes às ideias dele. 
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz 
c) Dei um presente à Mariana. 
d) Fizemos alusão à mesma teoria. 
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.02) "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".

a) à - a - aquilo 
b) a - a - àquilo 
c) a - à - àquilo 
d) à - à - aquilo 
e) à - à - àquilo03) "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, ___ duas quadras da Avenida Central".

a) à - há 
b) a - à 
c) a - há 
d) à - a 
e) à - à

04) "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".

a) o - à - a 
b) ao - há - à 
c) ao - a - a 
d) o - há - a 
e) o - a - a

05) "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".

a) à - àqueles - a - há 
b) a - àqueles - a - há 
c) a - aqueles - à - a 
d) à - àqueles - a - a 
e) a - aqueles - à - há06) Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) O Papa caminhava à passo firme. 
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. 
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas. 
d) Esta é a casa à qual me referi ontem, às pressas. 
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

07) O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.

a) às - àquelas _ à 
b) as - aquelas - a 
c) às àquelas - a 
d) às - aquelas - à 
e) as - àquelas - à

08) A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.

a) às - a - a 
b) as - à - há 
c) as - a - à 
d) às - à - à 
e) às - a - há

09) _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.

a) A - à - à 
b) À - a - a 
c) À - à - a 
d) À - à - à 
e) A - a - a

10) _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) Há - à - a 
b) A - a - a 
c) À - à - a 
d) Há - a - a 
e) À - a - a11)  Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a 
b) à - a - a 
c) à - à - a 
d) à - à - à 
e) a - a - a

12) No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à 
b) aquela - a - a 
c) àquela - à - há 
d) aquela - à - à 
e) àquela - a - há

13) Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.

a) à - à - à 
b) a - à - a 
c) a - à - à 
d) à - à - a 
e) à - a - a

14) A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.

a) a qual - que 
b) a que - que 
c) à que - a que 
d) a que - a que 
e) a qual a que15) Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.

a) a - a 
b) à - a
c) a - à 
d) à - àquela 
e) a - àquela

1.Agradeço ( _ ) Vossa Senhoria ( _ ) oportunidade para manifestar minha opinião ( _ ) respeito.

a) a – a – a;
b) à – à – a;
c) à – a – a;
d) a – à – a;
e) à – a – à.

2. Assinale a frase com erro de regência:

a) o deputado presidiu a reunião até o fim;
b) proibimos os alunos de usar os cadernos para fazer a prova;
c) certificamos nossa família de vossa decisão;
d) paguei os operários no sábado;
e) atendemos ao seu desejo.

3.“Peço __ senhora que estude, uma __ uma, as questões submetidas __ aprovação”:

a) à - a - à;
b) a - a - à;
c) a - à - à;
d) à - à - à;
e) à - à - a

4. Há uma opção em que não se atendeu ao emprego da crase. Indique-a:

a) a cem milhas horárias você encontrará um posto à direita, a meia hora daqui;
b) às brutas entrou porta a dentro;
c) responda à sua senhoria com a consideração a que está acostumado;
d) saiu-se à mãe, esta se parece à avó;
e) dispostas a ouvi-la, postaram-se à porta de sua casa.

5. “Dê ciência ___ todos de que não mais se atenderá___ pedidos que não forem dirigidos ___ diretoria”:

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) a - a - à;
d) à - à - a;
e) à - a - a.

6. Marque a frase em que o “a” deva ser craseado:

a) ele atacou o adversário a tiro;
b) Maria não foi a aula hoje;
c) João fez uma viagem a Mato Grosso;
d) Conversei com a diretoria do colégio sobre esse assunto;
e) o adversário atacou a cacetadas.

7. “ ___ hora prevista, todos se dirigiram ___ sala principal para assistir ___ cerimônia”.

a) a - a - a;
b) a - à - a;
c) à - à - à;
d) há - à - à;
e) há – a – a .

8. Assinale a frase em que o “a” sublinhado deve receber o acento de crase:

a) obedeça as regras de trânsito;
b) encontraram-se face a face;
c) dirijo-me agora a vossa excelência;
d) é uma campanha digna, a cuja disposição me ponho;
e) peço a você que não deponha o candidato.

9.“Para ganhar mais dinheiro, Manoel passou ___entregar compras ___ domicilio ___ segundasfeiras”.

a) a - a - as;
b) a - a - às;
c) a - à - às;
d) à - a - as;
e) à - à - às.

10.Que expressões completariam as lacunas?

“Não me refiro _____ estava sentada, mas sim______ pessoa ______ tu também te referias”.

a) a que - à - que;
b) aquela que - à - que;
c) àquela que - à - à que;
d) à que - a - à que;
e) à que - à - a que.

11. “Foi obrigado ____ embarcar no trem que saia ____onze horas, mas mostrou ____ todos seu descontentamento”.

a) a - as - à;
b) às - as - a;
c) a - às - a;
d) à - às - a;
e) a - às - à.

12. “A disciplina naquela escola podia ser comparada___ dos militares, mas nem por isso permitia tranqüilidade____ professoras”.

a) a - a;
b) à - às;
c) a - as;
d) a - às;
e) a - as.

13. Aponte a frase em que o “a” ou “as” não deve levar sinal indicativo de crase:

a) dirijo-me apressado àquela farmácia;
b) refiro-me àquele rapaz que foi teu colega;
c) àquela hora todos já se tinham recolhido;
d) quero agradecer àquele rapaz as atenções que me dispensou;
e) fui para aquela praça, mas não à encontrei !

14. Na frase: “Tende a satisfazer as exigências do mercado”, substituindo-se “satisfazer” por “satisfação”, tem-se a forma correta:

a) tende à satisfação as exigências do mercado;
b) tende a satisfação as exigências do mercado;
c) tende a satisfação das exigências do mercado;
d) tende a satisfação às exigências do mercado;
e) tende à satisfação das exigências do mercado.

15. “ ______ tarde, diriji-me ______ casa, embora______ hora todos já estivessem ____ dormir”:

a) À - à - àquela - a;
b) A - a - aquela - à;
c) À - a - àquela - a;
d) À - a - aquela - à;
e) À - a - àquela - a.

16. Marque o caso em que não houve erro, quanto a omissão ou presença de crase:

a) veio à toda, quando se pôs a frear, já era tarde;
b) a proposta, à cuja aceitação estamos presos, nem foi estudada;
c) uma à uma, gota à gota, ingeriu todo o conteúdo;
d) perspicácia a toda prova, resposta às pressas, era exigido;
e) a assistência às aulas é de lei.

17. “ainda ____ pouco, eu ____ vi atravessando aquela rua, ali ___ direita”:

a) há – a – à;
b) há – a – a;
c) a – a – a;
d) a – à – à;
e) à – a – a .

18. Assinale a frase em que há o uso errado da crase:

a) quando o navio chegou, ele desceu logo à terra;
b) vou à cidade hoje;
c) vou à reunião contigo;
d) pagou tudo à vendedora;
e) chegou tarde à missa.

19. “Descendo ___ rua ___ noite, o marinheiro viu um homem que vinha ___ pé.

a) à – à – à;
b) a – à – à;
c) a - à - a;
d) à – a – a;
e) a – a – a.

FÁBULAS

Realizamos o fechamento da Unidade 5 da Positivo com produção de fábulas e apresentação teatral destas.
Vocês, meus queridos alunos, estão de parabéns pela criatividade.
Um ótimo fim de semana e assistam suas criações.
Algumas fábulas precisam um "pouquinho mais de coerência" e já conversamos sobre isso. Mas todas foram muito boas.



6º B

6º A

Exercícios sobre pontuação

PONTUAÇÃO

Na interrogação me enrosco

num caracol sem saída?

Na vírgula me sento um pouco

e descanso, pensativa.

Na exclamação dou um pulo

fico na ponta dos pés!

No ponto e vírgula me escorrego

e quase paro; mas ando.

Marco passo nos dois-pontos

e nesta pausa me explico.

No travessão me espreguiço

e deitado presto serviço.

Nas reticências me espalho

vou muito além do que eu falo...

Mas é do ponto que mais gosto,

Termino e me encosto.

Elza Beatriz

01. Quais são os sinais de pontuação comentados no poema?

_______________________________________________________________

02. Desses, quais não foram usados no poema?

_______________________________________________________________

03. Com o que o ponto de interrogação é comparado? Explique

______________________________________________________________________________________________________________________________

04. Para tratar da vírgula são empregadas as palavras me sento, descanso e pensativa. O que essas palavras sugerem quanto ao papel da vírgula num texto, ou seja, para que ela é usada?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

05. Informe qual é a função dos sinais de pontuação num texto:

a. Travessão:__________________________________________________

b. Reticências:________________________________________________

c. Ponto de interrogação:________________________________________

d. Ponto de exclamação:________________________________________

06. Construa 4 frases usando as palavras abaixo e usando para cada uma delas o travessão, reticências, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Exemplo: a. Maria comprou no mercado os seguintes produtos: maça, abacaxi, melão, bananas... – foi usada a reticências (...)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Estudando interpretação de texto

Interpretação de texto:

O homem feliz

    Num certo reino vivia um rei que não conseguia rir de nada. O secretário da Saúde e do Juízo perguntou ao Senhor Duque…

    – O que foi que aconteceu com a Sua Majestade? Ontem mesmo, e bem alegre, ele ria com vontade!

    Ora o Duque das Risadas, muito sério, respondeu:

    – Desde hoje de manhã nosso rei entristeceu.

    Reuniram um Conselho, todo mundo preocupado. Cada um fez o que pôde para ver o rei curado.

    O ministro das Doenças mandou dar uma injeção. Bolos, tortas e sorvetes receitou o da Ração.

    Um artista trouxe tintas e pincéis para pintar. Logo o Chefe dos Esportes fez o rei correr e pular.

    Uma orquestra inteirinha veio dar uma sessão musical. Mas o rei só suspirava… de partir o coração!

    Um ministro bem velhinho, que já estava aposentado, garantiu que tinha um jeito de deixar o rei curado:

    – Se quiser rir outra vez, Sua Alteza só precisa encontrar alguém feliz e vestir sua camisa.

    Os ministros protestaram:

    – isso é pura caduquice!

    Mas o rei levou a sério tudo o que o velhinho disse e deu ordens bem severas para soldados e marinheiros:

    – Vão olhar por toda parte, revirar o mundo inteiro!

    Logo os homens se espalharam pela estrada do rio. Uns seguiram a cavalo, outros foram de navio.

    Visitaram vários duques, reis, barões, imperatrizes. Muitos condes e princesas – todos eles infelizes!

    Já cansados de andar tanto e dormir em cama dura, marinheiros e soldados desistiram da procura.

    Foi aí que um velho duque escutou pelo caminho sons alegres de assobio e avistou um pastorzinho.

    O seu Duque então chamou:

    – Venha cá, meu bom rapaz! Para ser assim tão feliz o que é que você faz?

    O pastor só respondeu:

    – A alegria está no ar! Se você sorrir pra vida, não precisa se esforçar!

    E o duque então propôs:

    – Ouça bem, homem feliz, quer trocar sua camisa por um monte de rubis?

    – Se tivesse uma camisa, eu daria a sua alteza. Tenho tudo quanto quero, não preciso de riqueza!

    O pastor foi ao castelo pra ver sua majestade e contar que ainda havia gente alegre de verdade!

    Quando o rei ouviu aquilo riu três dias em seguida. Viu que a tal felicidade não se compra nesta vida.

Laís C. Ribeiro

Questões

1) Qual é o título do texto?

2) Quem é o autor?

3) Quantos parágrafos há no texto?

4) Quem é o personagem principal do texto?

5) Qual é o tema principal do texto?

6) Quando perceberam que o rei estava triste reuniram um conselho. Em sua opinião o que é um conselho?

7) Registre as sugestões dadas por cada um dos personagens.

A) Ministro das Doenças:

B) Ministro da Ração:

C) O artista:

D) O Chefe dos Esportes:

E) A orquestra:

F) Um ministro velhinho:

8) Quando estavam procurando por pessoas felizes quem eles encontraram?

9) O que o Duque ofereceu ao pastorzinho, para que ele desse sua camisa ao rei? O que ele respondeu?

10) O que conseguiu curar o rei?

Gabarito dos exercícios sobre Predicado

Identifique e Classifique o Predicado:

01. José chegou cansado. Predicado verbo-nominal

02. O espetáculo foi emocionante. Predicado nominal

03. Chove bastante na minha região. Predicado Verbal

04. O professor já corrigiu as provas. Predicado Verbal

05. Prenderam o ladrão. Predicado Verbal

06. Monica é muito simpática. Predicado Nominal

07. Vive-se bem no campo. Predicado Verbal

08. Perdi minha caneta. Predicado Verbal

09. Você acha minha caneta feia? Predicado verbo-nominal

10. Os excursionistas chegaram cansados. Predicado Verbal

11. Bateram à porta. Predicado Verbal

12. Estava irritado com as brincadeiras. Predicado Nominal

13. Compareceram todos atrasados à reunião. Predicado Verbo-nominal

14. Come-se com fartura em sua casa. Predicado Verbal

15. Foi muito difícil a última questão. Predicado Nominal

16. Cresceram bastante aquelas árvores. Predicado Verbal

17. O ônibus saiu atrasado. Predicado verbo-nominal

18. Anoiteceu. Predicado Verbal

19. Chegaram os filhos da vizinha. Predicado Verbal

20. Crê-se em Deus. Predicado Verbal

21. Todos ficaram quietos. Predicado Nominal

22. Magda abriu o pacote, surpresa. Predicado verbo-nominal

23. O filme é impróprio a menores de 18 anos. Predicado Nominal

24. Ataxa de mortalidade infantil está elevada. Predicado Nominal

25. A chuva caia fina. Predicado Verbal

26. Choveu garrafa vazia lá de cima. Predicado Verbal

27. Trovejou muito. Predicado Verbal

28. Ele criou um bom enredo para a história. Predicado Verbal

29. Jovens optam por uma vida mais saudável. Predicado Verbal

30. O eclipse total do sol começa às oito horas. Predicado Verbal

31. O cão uivava triste ao luar. Predicao verbo-nominal

32. Nesse instante um forte trovão abalou os ares. Predicado Verbal

33. AHistória é a mestra da vida. Predicado Nominal

34. A despedida deixava a mãe aflita. Predicado Verbo-nominal

35. Jorge aceitou o trato. Predicado Verbal

36. Belíssimo realmente é o seu apartamento. Predicado Nominal

37. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas. Predicado Verbal

38. O menino abriu a porta ansioso. Predicado Verbo-nominal

39. Raros são os verdadeiros líderes. Predicado Nominal

40. Marta entrou séria. Predicado verbo-nominal

41. Os alunos saíram da aula alegres. Predicado verbo-nominal

42. Choviam flores do helicóptero. Predicado verbal

43. À noite, eu e Rodrigo iremos ao cinema. Predicado Verbal

44. Ele trovejava impropérios sobre a turba. Predicado Verbal

45. Quebraram a lanterna do meu carro. Predicado Verbal

46. Subitamente, pararam todos. Predicado Verbal

47. Estavam com fome. Predicado nominal

48. Aproximou-se então uma menina. Predicado Verbal

49. Soou na escuridão uma pancada seca. Predicado Verbal

50. A criança entrou no quarto feliz. Predicado verbo-nominal